Quaderno dell'Istituto di psicoterapia del bambino e dell'adolescente (202...

In questo numero accompagneremo il lettore nella riflessione su come la psicoanalisi si sia relazionata con l’infanzia, aprendo le sue stanze alla famiglia del bambino, accogliendo pazienti che non sono in grado di accedere a un registro simbolico e dialogando con le neuroscienze. In primis i contributi si focalizzano sulla dicotomia fra sessualità e trauma che, agli esordi della psicoanalisi, ha caratterizzato le teorizzazioni sullo sviluppo psichico e l’eziologia della nevrosi. Questa prospettiva ha successivamente orientato la possibilità di includere nel trattamento sia le strutturenon nevrotiche, sia i bambini. Un altro tema emergente proprio dalle prime osservazioni psicoanalitiche dei bambini è la relazione temporale tra la fase di sviluppo raggiunta,il momento del trauma e la comparsa della sintomatologia, evidenziando la necessità di considerare la prospettiva temporale come un complesso processo di interazione con l’ambiente che si realizza tra l’episodio traumatico e la sint