Un modello di valutazione del comportamento per competenze in tempi di bullismo e cyberbullismo

Un testo che può essere interpretato come manuale per i docenti, che vengono guidati in un percorso educativo basato sull’aspetto socio affettivo della formazione scolastica. Le autrici, una dirigente scolastica e un’insegnante esperta, fondano i contenuti di questo volume sull’esperienza fatta sul campo, proponendo ai loro colleghi una serie di progetti, in forma di giochi di ruolo, attività cooperative e individuali, utili a sviluppare determinati aspetti emotivi nelle relazioni che si stabiliscono all’interno della scuola, in particolare tra gli stessi alunni. Il testo è corredato da tutto il materiale necessario per mettere in pratica le attività didattiche proposte: schede tecniche, Diari di Bordo, tabelle guida. Il tutto esposto in maniera chiara e diretta. Progetti da realizzare sia al chiuso che all’aria aperta, che spesso si rifanno ai lavori locali, come la raccolta delle olive, che stimolano inoltre, la laboriosità e la creatività, portando gli alunni coinvolti a riflettere