Un altro mattone nel muro. La scuola (nel tempo) della crisi. Indagine teorica/pratica sulla scuola pubblica/privata

Come attraversare l'età, le esperienze, le bocciature, il passato di un alunno, per farlo diventare diverso da ciò che decine di voti e giudizi negativi lo hanno obbligato a essere? Analizzando alcune problematiche della scuola secondaria superiore, l'autrice svolge un'indagine teorica su modelli didattico-pedagogici, illustrati con un linguaggio semplice ma rigoroso, per consigliare, nel contempo, una pratica didattica che coinvolga attivamente gli alunni, come si evince dai diversi temi raccolti. Pertanto il saggio si offre come un utile strumento per gli insegnanti di scuola superiore, includendo anche moduli di italiano e percorsi specifici per progetti PON, ideati e svolti dall'autrice. Conclude il saggio un'interessante appendice sugli intoppi della burocrazia e sui problemi connessi al reclutamento del personale docente.