Sul problema dell'educazione. Teorie, metodi e prospettive dalla pedagogia cattolica di Martin Stanislas Gillet

«Alla \"educazione intellettualista\" che non mette capo a nulla, si deve sostituire a poco a poco una \"educazione integrale\" che prende l'uomo tutto intero, la sua intelligenza, la sua volontà, la sua sensibilità». È questa l'idea pedagogica che Martin Stanislas Gillet (1875-1951), maestro generale dei frati predicatori domenicani dal 1929 al 1946, lascia scritta in una delle sue più importanti opere: Pedagogia e religione (1914). È questo un pensiero capace di aprire al problema che da sempre affligge la pedagogia: cosa occorre per bene educare? Attenendoci alla questione dell'insegnamento religioso e ripercorrendo teorie, metodi e prospettive appartenenti alla pedagogia cattolica di Gillet, si constaterà che, per \"ben educare\", bisognerà ispirarsi sia a questioni di carattere teorico, quindi ad un \"ideale pedagogico\" e ad una \"realtà pedagogica\", sia a questioni di carattere pratico, quali possedere un buon \"metodo pedagogico\" e avere un buon “educatore” che, come scrive s