Special needs a scuola. Pedagogia e didattica inclusiva per alunni con disabilità

L'integrazione/inclusione delle persone con \"bisogni educativi speciali\" nella scuola e nella società costituisce la punta più avanzata di un processo culturale susseguito alla maturazione dell'immaginario sulla disabilità e culminato nella presa d'atto della dignità umana e dei diritti dei disabili ad avere pari opportunità. Tale processo di inclusione si presenta in continua evoluzione e avviato attualmente verso molteplici e sempre più aperte soluzioni. Il volume presenta, inquadrandolo nello scenario contemporaneo, il modello italiano di inclusione scolastica di alunni con special needs . Vengono presentate teorie psicopedagogiche, prassi didattiche, metodologie e strumenti che alimentano il dibattito pedagogico-didattico attuale sulle forme e sulle modalità di inclusione scolastica degli alunni con disabilità nella scuola italiana. Vengono altresì affrontate le specificità di \"volti nuovi sui banchi di scuola\", alunni con disturbi e patologie di più recente analisi, per i qual