Raccontare le differenze. Immaginari dell'alterità nelle narrazioni per l'infanzia

La letteratura per l’infanzia costituisce, da sempre, un osservatorio privilegiato per comprendere i modi in cui le società rappresentano l’infanzia e raccontano le differenze. Essa è, al tempo stesso, “archivio di immagini culturali” e spazio di negoziazione dei significati. Attraverso personaggi, trame e immagini, i testi per giovani lettrici e lettori partecipano alla costruzione di categorie fondamentali quali identità, appartenenza, alterità e memoria. Siano esse culturali, linguistiche, etniche, religiose, generazionali, corporee o di genere, tali diversità attraversano le narrazioni dando forma a personaggi, ambienti e percorsi di crescita. Esse assumono significati molteplici, ma non sono mai neutre: possono essere accolte e valorizzate, oppure stereotipate, marginalizzate e ricondotte a modelli normativi. Muovendosi lungo queste premesse, il volume affronta la questione dell’alterità da prospettive molteplici, mostrando come i libri per i più piccoli si offrano come uno specch