Odio la scuola

Quanti studenti, in confessione, ammetterebbero di andare\r\ncon piacere a scuola?\r\nQuali le cause della loro disaffezione, del loro disagio e del\r\nloro scarso rendimento?\r\nQuanti insegnanti,dopo essersi dannati l’anima per un anno\r\nscolastico, restano delusi per gli scarsi risultati delle loro\r\nfatiche?\r\nQuanti genitori hanno visto compromettere la serenità dei loro\r\nrapporti familiari a causa dei problemi scolastici dei loro figli?\r\nIl presente lavoro, senza finalità strettamente scientifiche, si\r\npropone di invitare i protagonisti dell attività didattica ad una\r\nriflessione critica sui processi di insegnamento-apprendimento\r\nche vengono attuati nella nostra scuola media.\r\nL’intento, si spera, è quello di coinvolgere non tanto gli addetti\r\nai lavori ma i comuni cittadini in una discussione costruttiva su\r\nciò che va e su cosa non va nel mondo della scuola, alla quale i\r\ngiovani dovrebbero recarsi con fiducia, serenità e piacere.\r\nVengono inquadrate le