La mediazione educativa. «Mediatori culturali» tra uguaglianza e differenza

Mediazione si avvia a diventare la parola chiave sul tema dell’integrazione degli immigrati recenti e delle minoranze etnico culturali nel nostro paese. Da quando anche le istituzioni hanno fatto propria più la denominazione che la pratica della mediazione culturale si pone con impellenza crescente la necessità di un approfondimento teoretico della pratica della mediazione interculturale in ambito educativo. In questo volume la nozione di mediazione viene esplorata alla luce dell’approccio fenomenologico in pedagogia a partire dall’analisi della situazione britannica in relazione ai problemi dell’educazione multiculturale. Su questa base viene tracciato un profilo critico della professione di mediatore culturale in contesti educativi, anche sulla base di una ricerca empirica di tipo biografico, definendone competenze, funzioni, percorsi formativi. Corredato da una ricca bibliografia e da un accurato indice analitico, il volume si rivolge non soltanto agli studenti di Scienze dell’educazione, ma anche a quanti lavorano nella scuola o sul territorio nei servizi socio educativi.