La costruzione del sapere matematico. Perché, cosa e come insegnare, oggi

Questo piccolo manuale ha l'obiettivo di mettere a fuoco, dal nostro punto di vista, come, oggi, dovrebbe essere insegnata la matematica. Siamo persone con diverse formazioni disciplinari e diverse esperienze educative, dalla scuola di base all'università, ma tutte convinte che l'insegnamento della matematica debba essere sviluppato attraverso un intreccio fra i vari temi disciplinari e un'interazione profonda con le altre discipline e le altre forme di sapere, e attraverso un raccordo non solo formale tra le varie fasce scolastiche: i livelli di astrazione cambiano dalla scuola d'infanzia all'università, quello che prima era un modello disciplinare poi diventa una realtà concreta su cui vengono elaborate nuove astrazioni. Per tutto ciò vorremmo che questo nostro lavoro fosse letto, e discusso, da docenti con differenti provenienze e differenti contesti di insegnamento. Buona lettura!