Identità culturale e violenza. Neuropsicologia delle lingue e delle religioni

La proposta neuropedagogica di Fabbro è di esporre precocemente i bambini a quella pluralità di religioni e di lingue che, secondo ricerche ormai consolidate, favorirebbe una più efficace regolazione del comportamento e una maggiore autoconsapevolezza. Proprio là dove adesso c'è pericolo crescerebbe - in ottemperanza a un verso celebre - «ciò che salva».\r\n«Il tema di fondo del saggio dichiara la direzione della ricerca: modo e misura in cui un forte sentimento identitario può stimolare comportamenti violenti» - Corrado Augias, Il Venerdì\r\n«L'unico e più originale \"territorio\" di un popolo si situa a livello cerebrale e mentale»\r\n\r\nOggi parlare di identità culturale significa addentrarsi in una zona di pericolo, perché in suo nome si sono perpetrati crimini che sfidano l'idea stessa di umanità, e nel suo cono d'ombra ancora si annidano le pulsioni più aggressive. Ma l'ambivalenza dei processi identitari, in cui spesso vanno a incagliarsi i tentativi di riflessione sul tema, pe