Handicap, primo incontro. Studio sulle premesse per l'integrazione educativa e sociale delle persone handicappate

Da diversi anni grazie all’indirizzo culturale che ha permesso di abbozzare una metodologia di lavoro e di individuare gli strumenti per una pedagogia dell’integrazione educativa, molte persone, pedagogisti, formatori, in associazioni e servizi, hanno promosso pratiche che permettono ad ogni persona di poter partecipare alla vita comune dei gruppi e degli ambienti, che garantiscono a persone con differenti capacita’ di relazione e di apprendimento, differente storia e provenienza culturale, nonche’ a persone con deficit derivati da patologie di natura genetica, intellettuale, fisica, di coesistere e di poter contribuire, con il loro apporto originale, alla vita di questi stessi gruppi di persone. Lavorare per l’integrazione educativa e sociale delle persone in difficolta’ e’ un impegno difficile che richiede capacita’ di analisi e di progetto, attenzione alle risorse, attenzione ad evitare le semplificazioni delle categorie e dei metodi. In diverse occasioni gruppi di insegnanti, di vo