Formazione e formatori: alberi fuori sagoma. Riflessioni sulla formazione analogica e digitale

La formazione degli adulti che lavorano nelle organizzazioni può essere \"etero\", affidata ai \"maestri\" o \"auto\", affidata a ciascuno di noi. Può essere \"digitale\" (più nota come elearning) o \"analogica\" (più nota come formazione d'aula o \"tradizionale\"). Il libro si propone di rileggere queste quattro dimensioni affrancandole da alcuni luoghi comuni che persistono nella teoria e nella prassi formativa. Si scopre così che l'autoformazione non è una caratteristica distintiva della formazione elearningbased. Che esistono \"maestri analogici\" e \"maestri digitali\". Che c'è \"blended e blended\". E che solo un pensiero progettuale complesso, affidato a un formatore che non intende disfarsi della sua capacità di pensare e ripensare, può garantire alla formazione un ruolo di primo piano nello sviluppo delle persone e delle organizzazioni.