Educare nel tempo della complessità. Paradigmi pedagogici della storia e della contemporaneità

Questo testo propone una visione storica sintetica dell'evoluzione della concezione dell'educazione e dei suoi fini: la pedagogia come scienza pratico progettuale che integra la dimensione teorica e la dimensione fenomenologica. Vengono presentate le sfide lanciate dall'interculturalità, dall'educomunicazione e dall'ecologia, con la proposta di alcune coordinate per educare le nuove generazioni nel contesto di una società complessa e interconnessa e per permettere il maturare di una mentalità critica, pensosa, capace di scegliere, di denunciare e di difendere il valore di una cultura al servizio della vita. Il volume si inserisce nella collana \"Strumenti\" promossa dall'Istituto Superiore di Scienze Religiose \"Santi Vitale e Agricola\" (Facoltà Teologica dell'Emilia-Romagna) e diretta da Marco Tibaldi.