Educare all'ammirazione. Di sé, dell'altro, della Terra

All’uomo postmoderno manca spesso la consapevolezza che grazie al sentimento dell’ammirazione è dato di evitare il pericolo di cadere nell’abitudine e nella ripetitività, nella rigida spiegazione e nell’anonima catalogazione, nella noia e nel disincanto, nell’indifferenza e nell’impassibilità. In virtù di esso è concesso di porre tra parentesi pensieri prevenuti e luoghi comuni, di limitare boria e invidia, prepotenza e dominio, pessimismo e apatia, di superare i confini soggettivi per concedere spazio ai “pensieri dell’anima”, ai “ragionamenti del cuore”, alla conoscenza poetica, all’intuizione soprarazionale intrecciata di affetto e disponibilità.rnL’ammirazione chiede e sollecita partecipazione e concentrazione, coinvolgimento ed entusiasmo, apertura e passione, predispone all’ascolto e all’ospitalità, dota la persona di uno sguardo immaginativo e inventivo grazie al quale deviare dalle proprie aspettative e dal corso normale delle cose, abbandonare il convenzionale e l’ordinario, l