Didattica a distanza. Com'è, come potrebbe essere

La didattica a distanza ha cent'anni di storia, ma - malgrado l'accelerazione impressa dall'avvento dell'era digitale - ancora agli inizi del 2020 occupava un ruolo marginale. Barbara Bruschi e Alessandro Perissinotto - esperti di comunicazione e didattica speciale - ci guidano alla scoperta delle potenzialità insospettate del distance learning con un'analisi critica e libera da pregiudizi.Sembrava solo un ripiego, un \"piano B\" dettato dalle necessità di una crisi senza precedenti, ma - dopo poche settimane dall'avvio generalizzato della didattica a distanza nelle università e nelle scuole di ogni ordine e grado - si è assistito a uno strano flusso migratorio, quello di coloro che, abbandonata la schiera degli scettici e degli apocalittici, sono passati a quella dei possibilisti, per non dire degli entusiasti. La didattica a distanza è accusata di impoverire il rapporto docente-studente, di dequalificare il corpo insegnante, di mercificare la conoscenza. Tutte queste accuse sono il c