Da Labriola a Gramsci. Educazione e politica nel marxismo italiano

Pur riconoscendo l'eccezionalità del Labriola nel dibattito marxista di fine secolo, la posizione del professore socialista per Gramsci rimane incerta, \"non sempre sicura\", e la sua pedagogia espressione \"di un meccanicismo abbastanza empirico\". Una presa di distanza ispirata da una considerazione dell'attività educativa quale elemento di saldatura tra struttura e superstrutture, tra riforma economica e riforma intellettuale e morale, tra lavoro industriale e intellettuale. Da una ricerca intorno ad un nuovo principio educativo che si colloca nell'ambito della riformulazione del concetto di necessità storica, dato dalla combinazione di \"condizioni materiali\", di \"cultura\", \"atti intellettuali\", \"passioni e sentimenti imperiosi\".